全国经典诵读教学计划一等奖小学语文经典诵读教学计划

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全国经典背诵教案一等奖 小学国文经典背诵教案 国文经典背诵教案 国文经典满江红青少年华语朗诵教案 一、活动目标: 1、诵读古诗词,欣赏诗词; 2、阅读古诗词,欣赏诗词。 2、背诵中国古典名著,领悟人生哲理; 3、欣赏美文,提高鉴赏能力; 4.增强对人类文化的热爱。 二、活动重点: 1、在阅读中了解人生哲理,增强审美能力。 2、开放式活动:背单词、音乐赏美文、唱诗。 3.活动课时:两课时 4.活动准备: 1.学生背诵纸质小册子上的内容。 2、学生背诵满江红的《中国青少年论》。 3. 学生学习唱水曲。 4、各组选择自己喜欢的句子,精心准备,把握节奏、情感、音量。 5、活动流程:背诵中国古典名著《离翁》韵律教案。 背诵中国古典名著《离翁》韵律的教案。 教学目标: 1.给孩子们中华传统文化的根,让孩子扎根传统,弘扬中华教育。 让孩子学经典、活经典、活经典。 2、让学生理解黎翁韵的原文和大意。 3.熟练阅读和背诵课文教学重点:熟练阅读和背诵课文。 教学难点:理解文章内涵,学会写对联春联。 教学准备: 多媒体课件教学流程: 一、故事介绍 1、课件展示了一个有水和亭子的地方。 老师解释说,这个地方叫江心洲,后来又叫鹦鹉岛,因为这个故事离我们很远,藏在地下。 ,课件跳转到“地下文章鹦鹉岛”,同样,“空中商务麒麟阁”被揭晓。

2、当孩子们听懂了这两句韵律后,继续解释典故:隋朝的陈皇后和炀帝,一个喜欢音乐,一个喜欢玩耍,但都不是好国王。 演出:“陈唱临春悦悦,岁歌清夜游”。 老师展示完以上四句话后,让学生朗读,让学生猜猜自己喜欢什么。 3. 指出这些句子出自李玉里、翁的韵。 介绍一下今天的主题。 二、激发兴趣,读韵律 1、自读全文,准确读读音,通读句子。 2.正确发音 3.展示全韵诗“鱼对鸟,鹡鸰对鸠,翠官对红楼。七贤对三友,爱阳对秋愁。虎狗蚁如牛。列皮”陈唱临春乐,隋唱清夜游,空中有麒麟阁,地下文章写鹦鹉岛,荒原平原,猎手马蹄轻如如箭,斜风细雨,牧童牛背稳如船。” 一起朗读,感受节奏。 4、教师展示鹡鸰与鸽子、翠官与红楼的图案课件,让学生了解鹡鸰与鸽子都是鸟,翠官与红楼是建筑,鱼对鸟,鱼与鸟同是。动物,然后大声朗读、背诵。 5. 这里押什么韵? 生欧韵。 老师继续问这首韵诗中哪个词最正确。 那么一对单词是:(读)鱼到鸟,鹡鸰到鸽子;(读)鱼到鸟,鹡鸰到鸽子; 两字对是:翠官对红楼,七贤对三友,恋阳对悲秋。 列毗面对诸侯。 正确的五个词是:陈唱临春曲,隋唱青叶游。 七个字没错:麒麟阁,空中事业,鹰舞岛,地下文章。 这十一个正确的话是:旷野平原,猎人马蹄轻如箭; 斜风细雨中,牧童的牛背稳如船。

6、继续分析p,引导学生边读边思考、背诵。 7、“七贤对三友,慈阳对哀秋”。 老师讲解了七圣和爱写文章的三友,并利用课件(梅、竹、松)让学生练习自己的文字。 “虎如狗,蚁如牛”。 很多同学都是从今天的角度来分析p的。 最后,老师讲了这个典故。 8、情感朗读后,从听觉角度引出“荒原上,猎人的马蹄轻如箭;斜风细雨中,牧童的牛背稳如船”。 播放马匹奔跑的声音,学习“旷野平原,猎人马蹄轻如箭”。 用短笛悠扬的声音让学生学习“斜风细雨,牧童牛背稳如船”。 9、韵诗不仅有韵律美,还有韵律美,让我们拍拍手再读一遍。 10.让我们一起背这首押韵诗。 老师会向你展示填空题。 鱼是对的( ),鹡鸰是对的( ),翠冠是对的( )。 七贤对( ),艾日对( )。 老虎( )蚂蚁就像( ),烈皮是( )。 陈昌临春 ( ). 隋松清野 ( ). 空中事业( ),地下文章( )。 3. 拓展练习 1. 展示课件,让学生结对 2. 海中寻对,记知己路,远知马力,照松间明月,当英雄,挺身而出白天看山,远看山色彩缤纷 4.总结中华民族的文化,源远流长。 除了李翁韵外,还有《三言经》等,都是我国的文化瑰宝。 我们一定能在今后的学习中进一步领略中华文化的魅力。 小学经典诵读计划(20_-20_学年第一期)横建中心小学经典诵读实施计划 古典古诗词是中华民族的文化精髓,是凝聚着中国古代先贤无数智慧的文化瑰宝。

开展经典诵读活动是培育民族精神的重要途径,也是传承民族精神的重要载体。 为使我校持续广泛深入地开展经典诵读活动,创建“书香校园”,特制定如下方案: 一、指导思想 古典诗词散文是中华民族的文化精髓以及凝聚着中国古代先贤无数智慧的文化。 一个宝库。 开展经典诵读活动是培育民族精神的重要途径,也是传承民族精神的重要载体。 同时,对学生开阔视野、增长知识、陶冶情操、提高文明素质、增强社会责任感和民族精神具有十分重要的作用。 2、目标是能够背诵《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《朱熹家训》、《千家诗》等(“诗”主要是小学生必须背诵的古诗词,推荐背诵文章)由教研室)通过小学的学习积累,能够讲出其他的东西。 古代圣贤传下来的发人深省的故事,让你感悟受用一生的人生道理。 3、背诵原则和歧义原则:以激发兴趣、陶冶情操为目的,不求理解深,只求朗朗上口,读熟了,熟了。 、差异性原则:承认学生个体记忆、思维等方面的差异,不要求水平统一。 、鼓励原则:少责备、多鼓励,具有引导学生热爱经典的基础。 四、活动安排 (一)认真制定活动计划,做好前期准备。 、成立经典诵读活动领导小组。 组长:卢玉丽 副组长:张庆华 成员:各班班主任、各班语文教师,分工:制定活动计划。

负责人:张清华 具体实施负责人:各班班主任、各班语文教师 前期准备工作:做好校本教材的收集整理工作()百家姓、三-字经、弟子规、朱熹家训注音、注释、校对:各班语文老师。 ()古诗词强制背诵和推荐阅读。 组织者:郭亚军、耿翘 (2)一年级阅读目标:百姓必须背古诗词15首,推荐朗读诗词5首。 二年级:背三言经古诗15首,推荐阅读其中5首。 三年级:要求弟子背古诗词10首,推荐朗读诗词10首。 四年级:弟子规+必背古诗词12首及推荐读物和选读10首。 五年级:朱熹家训+必背古诗词12首,推荐读物,自选读物10首。 (三)扎实开展系列活动 1、“朗诵之星”评选 年级每月根据朗诵成绩评选“班级朗诵之星”。 根据学校举办的经典阅读大赛,每学期可评选一次“校级阅读之星”。 2、继续制作《古诗词读书卡》。 卡片可以用纸板制成。 正面是你最喜欢的古诗词、名句,背面是图片或诗词的诗解等,并注明制作者。 首先,在班级内交换背诵,然后只选择每个班级的卡片展示给每个班级。 最后,学校组织评选,评选出制作精美的古诗词朗读卡。 入选的候选人是参加年度“校级读书之星”的条件之一。 3、开展古诗文手抄报制作比赛。 开展古诗文手抄报制作活动。 诗歌、文章应附有图片。 要求图片和文字都需要。 图片能充分体现诗词文章的意境。 内容和形式不限。

每个班至少提交5幅作品参加校级竞赛,获奖者是参加年度“校级读书之星”的条件之一。 4、举办讲故事比赛。 根据古诗词朗诵过程中收集到的流传下来的故事来讲述故事,讲述故事中蕴含的道理或从中得到的启示。 各班级根据班内预赛选派代表参加,每学期不少于一次。 (四)时间安排 1、每天早自习和语文课前,老师可以组织学生背诵一首诗(或一段或几句名句)。 2、每天课间花五分钟时间,以阅读为主题,检查阅读情况。 3、班主任充分利用早读、课间练习、课前准备时间让学生背诵,课间鼓励学生边读边做游戏,做到学生时时刻刻读书、处处背诵。 4、11月份,举办校级经典阅读大赛,评选“校级阅读之星”。 每个年级有四名学生将受到学校表彰。 横涧乡中心小学20_.9横涧乡中心小学第一学期经典读书活动计划20_20_横涧乡中心小学20_小学九月份经典读书计划 小学经典读书计划一、指导思想:以促进“中华经典”“诗词朗诵”活动不断对学生心灵产生潜移默化的影响,为深化师生中华文化底蕴发挥了积极作用。 2、阅读内容:一年级:第一学期:三字经(1); 第二学期三言文经典(2) 二年级:第一学期:古诗词23首; 第二学期:成语故事、成语积累三年级:第一学期:中节古诗词20首; 第二学期中段古诗25首。 四年级:第一学期:中节古诗20首; 第二学期中段古诗25首。 五年级:第一学期:第一单元古诗词、对联(理解); 第一单元宋词名言内容由老师定制:龙凤字经、古诗词疯狂背诵、三字经、弟子规、论语、课程规定古诗词60首标准、成语世界和其他材料。

三、考核与奖励 1、考核 (1)自我评价。 各年级、班级根据学校规定的必读、背诵内容开展日常阅读活动,并进行自我评价。 自评采用六级三段制度。 (自评由各班班主任和语文老师组织,根据学生对规定阅读和背诵内容的掌握情况给予相应的成绩,掌握60%至75%的为1名)例如,一年级为1级,二年级为2级,以此类推,掌握75%或85%的为二级学生,掌握850%的为三级学生(2)随机测试。 期中考试结束后,各班级自评结束,学校将对各班级自评进行测试。 测试主要采取随机测试的方式,每个部分抽取几名学生进行测试,其完成率与每个部分的百分比相结合来确定分数。 值(本学期抽检安排在12月份),并将测试结果与各班学科竞赛成绩结合起来。 检查项目包括阅读时间的落实情况、阅读内容的完成情况、学生背诵程度、熟悉程度、阅读情况及统计(各部分学生所占百分比记录总成绩,如第一部分为20%)部分,第二部分60%,第三部分60%。部分为20%,然后加上总分2+6_2+2_3=20),学生结合阅读和写作或听写等(3 ) 沟通。 每学期,学校都会开展集体和个人读书比赛,评选优秀成绩、优秀班级和优秀个人。 (本学期主要是经验总结、交流和评价:学期末要求以书面形式总结活动的组织和开展情况,学校将在全校范围内推广好的经验和做法。)在经验交流的基础上,开展了“国文诵读优秀导师”和“国文诵读小名人”评选活动。 附:每年古诗词60首要求。 在日常教育教学活动中,坚持每天读经典,确保读书内容落到实处。 八年级组计划阅读以下经典: 1. 归园(上) 2. 使者出塞 3. 渡荆门送行 4. 登岳阳楼(上) 5. 长歌行 6.田野风光 7.早寒江怀怀 8.望洞庭湖赠张相 9.黄鹤楼 10.送友 11.秋词 12.游庐山 13.浣溪沙 14.11月4日风和雨 15.玉林岭 16.渔人的骄傲 17.蝶恋花 18.水曲歌头明月何时来? 24.卜算子 25.蓝宝石案 26.破真子 27.一剑梅(江姐) 28.兰陵王 30.暗香 主要措施: 1、每天坚持读经典20分钟。 (1)准确阅读(2)流利阅读(3)熟悉阅读和听写、默写。 2、以课前一分钟背诵和写作的形式随机检查经典诵读情况。 3、每学期示范一次经典诵读,并以学习小组为单位采用不同形式开展展示比赛。 4. 每学期举办经典书法比赛。第 13 页(共 13 页)

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