如何欣赏古诗词 建议收藏进一步研究

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如何阅读和欣赏课外古诗词?

对于中学生来说,如果他们能够正确回答课堂上所学的内容,说明他们的记忆能力很好,因为他们在学校里学过,并且背下来了,所以只要他们注意,他们就能处理好。 。 然而,“能记住”并不意味着你的汉语能力就很高。 当你遇到从未学过或从未见过的课外文章时,完全可以依靠自己。 还可以把握作者的写作技巧,合理地理解作品的意图。 这才是真正的语言能力。

小学主要是传授知识。 中考主要注重课堂内外的衔接以及从知识到能力的逐步过渡。 高考几乎全是考语文能力。

对于有高中背景的初中(比如原高中办的初中分校)和一些顶尖的初中来说,这些学校的老师都有一定的格局。 他们的日常教学往往注重能力的培养,也经常拓展课外内容。 这些学校的学生在初中时的成绩可能并不突出(无法升级),但到了高考的时候,往往就后来居上。

今天我们就以岑参的课外古诗词欣赏为例,岑参的《我将去北亭离别》。 我会揣摩古诗词的鉴赏技巧,轻松完成课外的古诗词鉴赏。 (中考成绩为4分,高考成绩为10分以上)

1.阅读作者并学会联系他

了解作者的基本信息、写作背景、生活经历、思想状况、作品特点以及他的其他作品,并综合考虑。 例如:唐代边塞诗人岑参写的《白雪歌送吴知县回京》。 他的名句有“忽一夜春风来,万树梨花开”。

(高科技的诗歌鉴赏往往考验的是著名诗人(包括作词家)的非名作,或者无名诗人的作品。)

二、阅读标题并提取信息

标题是文章的眼睛,可以捕捉一些关键有效的信息。如:写作对象、主要事件、时间节点、地域特征、写作背景、写作目的、主要人物及其身份、与作者的关系、作者的个人经历等。感受与作品主题、文章主题等。

《送临洮去北亭送别》,出发地:临洮,目的地:北亭,写作目的:送别。

3.阅读作品,找出地名和专有名词

明确地名,了解古今地名的对应关系,在心中有更清晰的定位。 古诗词中经常提到的地名,如临洮、疏勒、武威等。 这些都是西北地区的地名。

四、结合历史与时空旅行

当时的社会条件和社会特征。 了解与历史相关的需要理解的内容。 尤其是唐宋时期的历史、政治经济、文化习俗。

例如:唐朝首都长安。 北庭都护府、安西都护府是唐朝管辖西域的机构。

五、疏通关键词

掌握一定的古汉语知识,理解关键词的含义。 尤其是一些古今同义词、词形变化、假字、多重含义。

例如:“秦王”的意思是当国王有难时,他的部下就会派兵救援。 《归》:回家。

6.翻译、猜测大体意思

翻译一下这首诗的意思:

听说在通往轮台的路上年年都能见到雪飞。 春风未曾到过,朝廷使臣也很少去那里。 无边的白草一直延伸到疏勒,青山正好经过武威。 为君竭尽全力,不敢说路途遥远。 我只希望能从梦中归来。

7. 查找图像、典故及其含义

如,柳树、梧桐、松竹梅、柳树、荷花、红豆、秭归、蝉、燕子、大雁、杜康、婵娟、历史、梦蝶、楼兰等。

8.品味技巧,了解写作方法

文学的魅力就在于含蓄和留白。 你需要了解一些基本的表达技巧:

象征、典故、通过场景表达情感、对比、衬托、对比、虚实结合、直接描述和间接描述等。

8.找到诗眼,抓住主旨

含有作者心情、心理、观点、思想的词句就是“诗眼”。

最后一副联的意思是“为王努力奋斗,不敢说路途遥远,只盼梦回”。 它可以直接表达我的想法:我不能抱怨报国,但私下里我仍然想念我的家乡。 现在我们只能为了国家牺牲我们的小家庭。

如果没有这样的议论抒情句,就应该用间接表达来推测、揣摩:

春风未至,汉使亦应稀。 白草经过疏勒,青山经过武威。

这是侧面描写,描写西北边疆的严寒、荒凉、恶劣的环境。 这意味着对守卫边境的士兵的尊重。

总之,学好地理,常看地图,学好历史,尤其是唐朝和宋朝。 这两个朝代的诗歌都是高考的重点。 多读书,多积累古文言词。 在老师的指导下,加强练习,你就会慢慢上路了。

古诗词鉴赏方法总结_诗词鉴赏方法二十讲_古诗词鉴赏方法/

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